- Розвиток через самоосвіту
- Як розвивати сенсорику
- Розвиваючі іграшки
- Розвиваючі настільні ігри
- Принципи методики Янушко
- дидактичні вправи
Своєчасне сенсорне виховання дітей 2-3 років - основний шлях до розкриття здібностей. Використовують іграшки, які спонукають дітей виконувати ...
[Ads-for-wp ads-id = "9184"] [ads-for-wp ads-id = "9157"] [ads-for-wp ads-id = "9158"]
Своєчасне сенсорний розвиток дітей 3 років - основний шлях до розкриття закладених природних здібностей. В однорічному віці малюки починають активно рухатися, ходити, чіпати все руками, штовхати, але руху їх під час незграбні, іноді і неусвідомлені. Саме в період раннього дитинства відбувається активний розвиток сприйняття.
Людина отримує інформацію із зовнішнього світу за допомогою п'яти почуттів:
- Зору (90% інформації).
- Слуху (9%)
- Решту почуттів (1%):
- нюху;
- дотику;
- смаку.
До 3 років мозок дитини вчиться сприймати і обробляти інформацію. У цей момент формується особистість, характер, пробуджуються закладені здібності.
Розвиток через самоосвіту
Діти торкаються до предметів, тягнуть їх до рота, пробують на смак - так вони складають про них первинне уявлення. Сенсорний розвиток грунтується на розпізнаванні кольорів, запахів, розмірів і форм. Дитина 2-3 років шляхом самоосвіти аналізує поняття і властивості, які характерні для предметів і речовин: смак, запах, розмір тощо. Подальше інтелектуальне, фізичне, естетичне розвиток буде будуватися на особистому досвіді, який він отримав в ранньому віці.
Сенсорика у малюка розвивається щодня: в побуті, на прогулянках, в іграх. Батькам потрібно ненав'язливо пояснювати ті чи інші явища, предмети, які бачить дитина. Дорослі знають, що жовтий кружок на аркуші паперу - це сонечко, для ведмежати характерний коричневий колір, а малюка всьому цьому потрібно вчити.
Сенсорне сприйняття світу грунтується на таких параметрах:
- Поняття про квіти і деяких відтінках.
- Впізнавання простих геометричних фігур (коло, трикутник, ромб, квадрат).
- Розуміння величини, розміру.
Як розвивати сенсорику
Маленьким дітям потрібно створювати умови, які дозволять їм накопичувати уявлення про форму, колір, величиною, розташуванні предметів. У ранньому віці у них розвивається дрібна моторика, удосконалюються руху. Малюки намагаються наслідувати дорослим, тому їм потрібно показувати, як тримати предмети, як малювати, працювати з конструкторами, мозаїкою. Підносити малюкам знання про навколишній світ найкраще в ігровій формі, тому що так їх можна зацікавити.
Тематичний матеріал:
Розвиваючі іграшки
Використовують ті, що спонукають дітей виконувати різні дії: збирати кубики, кидати м'ячик, гризти брязкальце, катати машинку. Вони знайомлять крихт з різними формами і розмірами, кольорами і фактурою. Отримані тактильні відчуття благотворно впливають на мозок, розвивають моторику рук і мова.
Сенсорні іграшки бувають декількох видів:
- М'які, зшиті з різних матеріалів, з природними або синтетичними наповнювачами.
- За типом конструкторів: різні пірамідки, сортери, пластмасові та дерев'яні кубики, матрьошки, коробочки.
- Мозаїка, конструктори (пластмасові, металеві, дерев'яні).
Розвиваючі настільні ігри
Осмислення дійсності починається приблизно з 2 років. Малюки можуть називати предмети і давати їм характеристики. Вони здатні розрізняти великі і маленькі об'єкти, називати їх форми, визначати, які вони на дотик. З 2-3 років можна займатися по вирізаним картинкам.
Тематичний матеріал:
Такі настільні ігри доступні всім, їх легко зробити самостійно. Для цього потрібно роздрукувати малюнки різної тематики, розфарбувати їх і наклеїти на картон. Для прикладу:
Ігри з картинками доставляють малюкам велике задоволення і формують поняття про зовнішні ознаки: форму, величину, кольорі.
У цьому віці у дітей проявляється самостійність, зароджується самолюбство, вони з великим задоволенням демонструють набуті навички і потребують похвали. У 2-3 роки крихти вже вміють багато:
- Розрізняють близько шести кольорів, знають їх назви, розсортовують предмети за цією ознакою.
- Розбирають їх за ознаками: великий, маленький, середній.
- Збирають пірамідку з 5-8 кілець від великого елемента до маленького і навпаки.
- З'єднують частини розрізаних елементів (від 4 до 8) в картинку.
- Вказують на кубик, м'ячик, цеглинка.
- Розподіляють предмети за однаковими ознаками: розміром, кольором, формою.
Принципи методики Янушко
Деякі батьки помилково вважають, що якщо дитина встала на ноги і почав ходити, то всім іншим він навчиться сам. На відміну від тварин, у дітей мало вроджених рухових рефлексів, тільки в процесі навчання у них формуються певні навички різних дій.
У дошкільних установах регулярно проводять заняття з дітьми по формуванню дрібної моторики.
У домашніх умовах теж можна навчати дітей, наприклад, за системою Олени Янушко.
Автор пояснює, що в ранньому віці увага носить мимовільний характер. З дітьми не проводять бесіди або заняття з навчальними предметами, тому що малюків складно змусити слухати або дивитися. Найкраще створювати ігрові ситуації з дидактичними іграшками: матрьошками, пірамідками, рамками зі шнурками, дошками Сегена.
Янушко виділяє кілька принципів сенсорного розвитку:
- Зорове сприйняття - ознайомлення зі світлом, основними кольорами, різними формами, найпростішими величинами, кількістю предметів, їх розташуванням в просторі.
- Слухове сприйняття - знайомство зі звуками різного походження.
- Тактильне сприйняття - обмацування предметів з різних матеріалів, різноманітних по відчуттях: теплих, холодних, гладких, колючих і т. Д.
Методист стверджує, що нюх і смак спонтанним чином розвиваються в побутових ситуаціях. Батьки повинні пояснювати дітям незнайомі запахи, давати спробувати новий продукт. Обов'язково цікавитися думкою дитини, сподобалося йому це чи ні.
дидактичні вправи
Дітям 2-3 років тільки належить навчитися визначати ознаки предметів, називати їх властивості, оперувати ними. Для отримання сенсорних навичок застосовують спеціальні вправи дидактичної спрямованості, які допомагають скласти уявлення про властивості і особливості різних речей:
- Сортування однорідних предметів, відповідно до розміру, геометричній формі, кольором.
- Розміщення їх у відповідні гнізда.
- Збирання мозаїки за зразком.
- Малюнки фарбами на різні теми.
- Наслідування дорослим в міміці, жестах.
- Вгадування на дотик фруктів, овочів, форм предметів.
Розвитку дітей необхідно приділяти особливу увагу, тому що від цього залежить подальше навчання дитини в школі, розкриття його здібностей і талантів, самореалізація в майбутньому. Займаючись з дитиною, батьки виховують в ньому уважність, посидючість, розвивають пам'ять, мислення. До того ж під час навчання встановлюється тісний контакт з малюком, формуються довірчі сімейні відносини.